Up | 雑務分担表 | 作成: 2014-04-04 更新: 2014-04-04 |
本ケースでは,つぎのようになる:
数学 6 この状況で,年度はじめの「雑務分担」がやってくる。 いま,各種委員会委員等の分担を考えることにする。 これまで述べてきたように,教員は「理数分野」の意味をよくわかっていない。 即ち,「ミッションの再定義」の含蓄として捉えるということが,わかっていない。 そこで,理科と数学の区分を従来通りに考え,分担を理数各分野のものと共通のものとに分ける。 そしてこの発想法だと,理数各分野の分担は,同数にすることになる。 即ち,つぎのようになる:
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