Up

要 旨

作成: 2012-12-12 更新: 2012-12-12

---

「数学の勉強」は，現象として存る。 そして多様である。 実際，ひとにとっての「数学の勉強」は先ず学校数学の勉強であるが，これは「何でもあり」を現している。 探求行動としての「数学の勉強」のように，学校数学の勉強と区別される数学の勉強がある。 そして「学校数学の勉強と区別される数学の勉強」の方も，「純粋数学のテクストの自学習」でさえ，多様なものとして考えられることになる。