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「マクロ」の捉え

作成: 2014-09-07 更新: 2014-09-19

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学校数学の「何でもあり」「同じことの繰り返し」「「よくする」の無効」「無意義」の観取は，「学校数学をよくする」が閑却している学校数学を観ている。 その観ている学校数学は，学校数学のマクロ現象である。