Up 数学学習のニーズ : 要旨 作成: 2014-02-23
更新: 2014-02-23

    数学学習のニーズは，「教師＝場の均衡相」を定めるところの「場」になる。

    例えば，学校数学は，受験数学とびったり重なり，そして教室の生徒が受験志向であれば，教師にとって授業しやすいものになる。

    これに対し，教室の生徒の多数が
      「数学学習が必要でないものなら，それはやらないで済ませたい」
    のときは，授業はひどく困難なものになる。
    数学学習の必要性を説ければまだよいのだが，「数学学習が必要でないものなら，それはやらないで済ませたい」に対し数学学習の必要性を説くことは，実際のところ不可能である：