Up 多人数教室の授業 作成: 2014-02-22
更新: 2014-02-22

    競争社会は，都市型が典型である。
    そして都市型の授業は，僻地の少人数教室の授業と比べるとき，多人数教室の授業が典型である。

    この多人数教室の授業は，授業を時間いっぱい保(も)たせることが難しい。
    中高の数学の授業だと，《強引に最後まで流してしまう──わからない生徒は無視》をやるふうになる。

    算数だと，「時間いっぱい保たせられる授業」づくりの余地がまだある。
    即ち，「楽しい算数」にして，さらに「問題解決型」──授業を問題の提示で開始し，解けたことで授業を終わる──にするわけである。
    しかし，「問題解決型楽しい算数」の授業は，つぎのことを行うステージを捨てる授業である：
      1. 学習活動を，数学的主題に回収する
      2. この数学的主題の「事例」を知る
      3. この数学的主題を身につける練習をする
    これは，＜教える＞を捨てるということである。
    翻って，授業は＜遊ばせる＞で終始するものである。