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教師差異/格差
作成: 2014-04-09
更新: 2014-04-09
「授業運」の意識のもとは,「差異/格差」の意識である。
「差異/格差」は,いろいろな視点で捉えられるところとなる──教師,学級,学校,地域,時代,等々。
そしてそのうちで,教師差異/格差は最も直接的に見える「差異/格差」である。
教師差異/格差は,つぎようないろいろな視点で分析されるものになる:
個性 (「個の多様性」)
経験値 (年齢)
数学力 (数学研鑽経歴)
対人能力
授業力
これらは,互いに関係し合っており,そしてそれぞれ「総合力」である。
「学校数学教員」論