Up | <数学を教える>の条件:要旨 | 作成: 2011-10-02 更新: 2011-10-13 |
<数学を教える>は,簡単なことではない。 大学の専門数学の授業に対してもたれているイメージの「授業者が板書し,生徒がそれを筆記する」は,<数学を教える>ではない。 <数学を教える>は,「教える=わかる」の実現である。 これは,授業者に能力が備わっていてできることである。 <数学を教える>は,その気になるかならないかの問題ではない。 すなわち,<数学>をわかっていなければならない。 <教授-学習>をわかっていなければならない。 数学の学習喚起力をわかっていなければならない。 <数学を教える>は,授業者に求めるものが多い。 授業者は,修行あるのみ。 この修行にショートカットは無い。 |