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「数学の授業」の多様性

作成: 2012-06-04 更新: 2012-06-04

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数学科の授業としてやっていることは，教師個々がこれが数学だと思っているゲームを生徒に与え，生徒にこれをやらせることである。 このゲームは，多様である。 多様な個人，グループ，企業・機関が，ゲームをつくり出す。 特定のイデオロギーに端を発するゲームもある。 教団を形成しているゲームもある。 そして，各々が自分がよしとするゲームを定め，これを主張する。 「学校数学」と呼ぶべき何か一つのものがあるわけではない。 「学校数学」を求めるとき，そこには個人の思い思いのゲームが見出されるばかりである。