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「等号」の理解がおかしい

作成: 2009-01-31 更新: 2009-01-31

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「等式」の意味にもとづくときの「Ａ＝Ｂ」の書き順は，「A」,「B」, そして「＝」である。 しかしわたしたちは，「A」のあとに「＝」を続けてこれを「は」と読む習慣を身につけている。 「＝」を「は」と読むとき，「A」を単独に書けなくなる。 すなわち，「対象式」のとらえができない。 「12 ÷ 3」と書いて，ここでとどめることができない。 「12 ÷ 3 ＝」まで書いてしまう。 教員がこうである。 生徒は，教員のこのやり方をしつけられる。 生徒は，「は」の記号として「＝」を使う者になる。 「対象式」のとらえができない者になる。 確認 : 「Ａ＝Ｂ」の読み方は,「対象式ＡとＢは同値」。 　Ａ, Ｂは，モノではなく，式。