Up 拍手 作成: 2010-10-20
更新: 2010-10-20

    この頃の授業は，生徒・教師がよく拍手する。
    黒板の前での生徒の発表の後は，たいてい拍手である。
    教師が「はい拍手」と，生徒に拍手を促すのもふつうに見る。

    拍手には，おおよそつぎの３種類がある：
    1. 賞賛──「お見事！」「すごい！」
    2. 慰労・ねぎらい──「ご苦労さん」
    3. 受容・一件落着──「その内容でＯＫ」「ゴールに到達した」

    Ａの拍手は，自発的なものであり，「お見事！」もひとによって違うので，部分的に起こる。全員にはならない。
    Ｂの拍手は，ふつうマナー・礼儀になっているもので，全員でする。

    Ｃの拍手は，算数・数学の授業では，あるべきでない。 なぜなら，この拍手はつぎの機能を同時にもつ：
      少数意見を潰す
      拘り・ひっかかりを潰す
    すなわち，「全体主義の拍手」になる。

    そして「全体主義の拍手」の理由でＣを却けるときには，Ｂも問題になる。 すなわち，Ｂの拍手も「全体主義の拍手」になり得る。 例えば，生徒の発表に対し拍手を送るという場合である。
    よって，Ｂの拍手も数学の授業では用いるべきでないものになる。

    そもそも，算数・数学の授業に拍手は必要かといえば，必要はない。
    拍手は，やめた方がよい。